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市县传真(2016.4.20)

2016-04-20 09:11:57

建德市史志办到文成交流史志工作

  4月17日,建德市史志办吴康福主任一行到文成县考察交流史志工作。
  座谈会上,双方介绍了史志机构设置、人员编制、制度建设等基本情况,交流了近年来党史地方志工作开展情况,并着重就如何破解史志工作中存在的一些共性难题以及如何更有效推进史志工作创新发展等方面问题进行了深入地探讨交流,并相互介绍了各自好的思路、做法、经验等。会后,双方交换了两地近年来的一些重要史志编研书籍。
  通过交流学习,双方一致认为,加强工作联系和交流可以有效提高史志工作水平,使双方的史志工作更上一台阶。
                                  作者:文成县史志办
  

温州市龙湾区史志办增强三大意识打造精品年鉴

  今年以来,温州市龙湾区史志办增强三大意识打造精品年鉴。一是增强规范意识。成立年鉴编纂工作领导小组,每年定期研究区情,强化年鉴编撰科学化、规范化建设,制定年鉴编纂方案、年鉴编纂流程表,将编写组稿任务分工到人, 确保各项工作有条不紊高效有序推进。二是增强创新意识。加快年鉴电子化进程,在龙湾地情网推出网络版年鉴,签约加入中国知网,扩大《龙湾年鉴》覆盖面。结合龙湾年度亮点,创新调整纲目,删掉特辑,增设统计资料、人物,《龙湾年鉴2015》比上年减少30万字。三是增强服务意识。牢牢把握地方特色和时代特征,积极拓宽年鉴服务当地经济社会、传播信息、宣传龙湾的渠道,提高年鉴品位,力求做到社会化、大众化。先后荣获第二届中国地方志年鉴奖特等奖、第四届全国年鉴编纂出版质量评比综合奖一等奖等荣誉。
                                  作者:龙湾区史志办
  

嘉兴市南湖区印发2016年档案史志工作要点

  近日,嘉兴市南湖区档案局(史志办)印发了《2016年南湖区档案史志工作要点》,全面部署全年档案史志各项工作。《要点》指出,全区档案史志工作要以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,深入贯彻落实中办、国办《意见》和省、市《实施意见》,以“四个全面”战略布局为统领,自觉践行五大发展理念,坚定“三个走向”根本遵循,深化推进“五档共建”,扎实推进“三个体系”建设。坚持以“存史、资政、育人”为根本任务,开拓创新,注重实效,确保南湖区档案史志事业平稳、有序、健康发展。
  《要点》共包括六个方面21项具体工作,一是科学谋划,引领档案史志工作新常态。编制南湖区档案事业发展“十三五”规划,印发《南湖区关于加强和改进新形势下档案工作的实施意见》;二是夯实基础,着力提升公共服务能力。推进档案新馆建设,加强档案史志资源建设,改善档案史志工作环境,发挥资政服务优势;三是统筹兼顾,协调推进“五档共建”。全面启动数字档案馆建设项目,强化档案工作年检、登记备份、数字档案室创建、目标管理等工作,进一步提升各单位数字档案管理水平。继续做好民生档案移交进馆工作,深化完善“异地查档、跨馆出证”民生档案远程利用平台建设和应用。认真做好档案实体安全与档案信息安全工作。四是开拓创新,探索党史工作新思路。推进南湖区改革开放新时期党史专题征编工作,加大党史资料征集力度,积极开展党史资政宣教工作。五是加大力度,有序推进地方志工作。编纂完成《南湖区志》初稿,加强南湖地方文史挖掘与研究,进一步推进镇、街道和部门志的编修工作。六是转变作风,切实加强档案史志队伍建设。努力提升档案史志人员政治思想素质和专业化水平,强化制度保障,推进作风效能建设常态化。
                                  作者:南湖区档案局、史志办
  

绍兴市方志办开展寻访抗日英烈足迹活动

  日前,绍兴市史志办联合诸暨市史志办、嵊州市史志办开展“寻访宣侠父、左克烈士足迹”活动。寻访组来到甘肃、陕西、河北等地,对宣侠父、左克烈士主要工作、牺牲等地方作了详细的寻访,对两位烈士光辉的一生有了进一步的了解,掌握了一批新鲜材料。新华网也报道了有关寻访活动(http://www.he.xinhuanet.com/jujiao/20160328/2738134_c.html)。
  据悉,为让更多的社会各界人士了解绍兴籍著名抗日英烈的事迹,2016年,绍兴市史志办将对国家第二批著名抗日英烈绍兴籍宣侠父、左克、蒋志英和英雄群体新四军浙东纵队海防大队1中队指导员严洪珠开展寻访,加上去年已经寻访完成的任光、何云烈士,对6名烈士事迹材料进行梳理汇总,以寻访的视角,出版《丰碑——绍兴籍国家级著名抗战英烈小传》,加以宣传。
                                  作者:绍兴市史志办
  

《遂昌县教育志(1991—2012)》出版

  日前,《遂昌县教育志(1991—2012)》出版发行。
  该书记载了1991年至2012年遂昌县教育发展的历史进程,采用以志为主,辅以述、记、图、表、录的体例,共计46万余字,依次为图照、序、凡例、概述、大事记、学前教育、小学教育、初中教育、普通高中教育、中等职业教育、成人教育、少数民族教育、民办教育、德育工作、教学研究、体育卫生与安全、艺术教育、教师队伍、教育改革和管理、教育经费与基本建设、行政机构与党群组织、教育督导、教育人物、文件选录、媒体看教育、遂昌县教育志《1991—2012》编纂委员会、编后语。
                                  作者:遂昌县史志办  李慧英
    
                                  责编:段愿
                                  发稿:赵海良
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